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切实肩负起立德树人教书育人职责

浏览数:962  发表时间:2012-03-12  

 切实肩负起立德树人教书育人职责

——学习和践行《高等学校教师职业道德规范》

(安徽现代信息工程职业学院评建办主任陆有为在“学《规范》、养师德” 第二期专题培训班上讲座材料摘编)

一、重要意义

1、现实意义

对于加强和改进高校师德建设,建设高素质专业化高校教师队伍,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系,加强自身修养,弘扬高尚师德,全面提高高等教育质量具有重要现实意义  

2、社会意义

    对于深入开展社会主义荣辱观教育,全面加强学校德育体系建设,提高全民族文明素质具有广泛的社会意义。 

3、紧迫性

在市场经济和开放的条件下 ,高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。

 

二、《规范》 解读

第一、关于爱国守法

   重点是规范高校教师与国家的关系,对高校教师政治上提出要求。

   强调要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度,遵守宪法和法律法规,贯彻党和国家的教育方针。针对当前少数高校教师思想政治意识淡薄的问题,明确提出不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行 

第二、关于敬业爱生

重点是规范教师与学生的关系

    强调要树立崇高职业理想,履职尽责,真心关爱学生,严格要求学生。针对当前高校师生关系中存在的问题,突出强调公正对待学生不得损害学生和学校的合法权益 

第三、关于教书育人

主要是规范教师的教育教学行为

强调要以育人为本,遵循教育规律,实施素质教育,促进学生全面发展。针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题,以及社会兼职过多影响教学的现象,明确提出不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职

第四、关于严谨治学

主要是规范高校教师的学术研究行为

强调要弘扬科学精神,勇于探索,协同创新;恪守学术规范,尊重他人劳动和学术成果。针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人劳动成果的不端行为,明确提出坚决抵制学术失范和学术不端行为

第五、关于服务社会

重点是规范高校教师与社会的关系

强调要勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。要求高校教师主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务。针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象,明确提出坚决反对滥用学术资源和学术影响

第六,关于为人师表。

重点是规范高校教师的社会道德责任

强调要学为人师,行为世范,树立优良学风教风;模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。要求切实维护人民教师的良好职业形象,明确提出自觉抵制有损教师职业声誉的行为

三、高校教师楷模

科技扶贫的模范教师何家庆

何家庆是安徽大学的一名普通教师。他怀着一颗赤子之心,把所有的精力都放在科技扶贫工作上。

 

2012-03-07

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