夯实思政育人根基 优化课堂教学实效 ——基础部开展课程思政公开课观摩活动

为深入推进课程思政建设，充分发挥课堂教学育人主阵地作用，提升基础课程教学质量与思政融入水平，2026年4月8日下午，基础部在5304教室组织开展了课程思政公开课观摩研讨活动。

本次公开课涵盖三门基础课程，授课教师各展所长，呈现出风格各异的教学风貌。在《大学生心理健康教育》公开课中，教师李谦红以四种气质类型为切入点，系统讲解不同气质的特征、优势与不足，并结合校园生活案例将思政内涵融入专业知识，引导学生认识自我、筑牢心理防线，实现知识教学与品德培育的有机衔接。《大学英语》公开课围绕环保主题展开，教师李梦晨聚焦环保类英语单词的教学，但课程思政融入环节存在不足，为后续教学改进明确了方向。《中国传统文化》公开课亮点突出，教师王亚婷紧扣公共礼仪主题，创新采用趣味互动游戏的教学模式，将传统文化理念融入课堂活动，让学生在轻松氛围中领悟传统礼仪精髓，厚植文明与公德意识，真正实现了寓教于乐、润物无声的思政教育效果。

活动结束后，全体教师围绕课堂教学实效、课程思政融入及教学方法创新等方面开展专题研讨交流。基础部主任彭师梅结合三堂公开课的优缺点，提出几点教学改进方向：一是创新教学形式，鼓励教师采用游戏化、互动式教学模式，提升学生课堂抬头率与参与度，激活课堂活力；二是规范教学表达，合理把控授课语速，兼顾不同学生的接受节奏，保障教学内容高效传递；三是优化思政融入方式，杜绝思政元素生硬嫁接，依托课程内容自然渗透育人理念，实现润物无声的育人效果；四是精简课件PPT文字，突出教学重点，增强课堂教学的直观性与高效性。

此次公开课与研讨活动，为基础部教师搭建了教学交流、共同成长的平台，既总结了优秀教学经验，也明确了日常教学的改进方向。各位教师纷纷表示，将以此次活动为契机，持续以课程思政建设为抓手，不断创新教学方法、打磨课堂细节、提升育人能力，打造更多有深度、有温度、有效度的基础课堂，全面落实立德树人根本任务。

摄影：徐赟睿

供稿：徐赟睿

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